kimi独自完成任务！林志颖如何培养孩子独立

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近日，林志颖在微博中给出了自己对《爸爸去哪儿》里5个孩子的评价，对于自己的儿子kimi，他认为当下最需要的是“学会独立与分享”，而在节目中kimi乖巧听话、萌态百出，可唯一让林志颖头疼的是kimi太害羞、太粘着爸爸，不够独立，不能像其他孩子一样完成任务。在云南水乡这集节目中，kimi终于勇敢离开爸爸，独立和小伙伴们一起找食材，林志颖是怎么做到的呢？到底要怎么培养孩子的独立性呢？下面我们一起来看看。

黏着爸爸的kimi

　　林志颖眼里的五个孩子

　　林志颖10日发表长微博，给出了自己对5个孩子的评价。对Angela的评价是“开朗活泼聪明”，对Cindy的评价是“古灵精怪、善良勇敢、独立”，对天天的评价是“不服输、懂事、善解人意”，对石头的评价是“关爱其他小朋友、仗义有担当的纯爷们”，而儿子Kimi的评价是“虽然胆量不大，但知道对与错”。他认为，几个孩子都有不同层面的闪光点，除了天性，这也是父母教育的结果。而这个年龄段，“性格塑造最重要”，孩子难免有大大小小的缺点，但“每个人在自己不同的时期克服”，比如自己的儿子，当下最需要成长的一面是“学会独立与分享”。

　　kimi情绪化再爆发，独立行动几乎又一次告吹

kimi情绪爆发

　　在《爸爸去哪儿》中，kimi听话、乖巧、萌态百出，可唯一让“爸比”林志颖头疼的是kimi太害羞、太粘着爸爸，不够独立，不能像其他孩子一样完成任务。如在云南水乡这集节目中，kimi独立行动几乎又一次告吹，当石头和cindy已经到kimi住所时，kimi还在午睡，忽然被叫去出任务难免有些“起床气”，又是要离开爸爸，开始闹情绪大哭起来。不管小石头如何耐心劝说、爸爸如何温柔抚慰，kimi都不愿独自外出，林志颖只好无奈陪伴了一段。

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林志颖不断鼓励，kimi终于勇敢离开爸爸独立找食材

不断鼓励kimi的林志颖

　　林志颖在一旁鼓动kimi自己开口向村民们要食材。当kimi终于开口迈出第一步，问村民：“你们家有没有吃的”的时候，小志很是欣慰。他再鼓励kimi去问阿姨家有没有鱼。当kimi和两个陌生人说过话并取到食材以后，小志居然偷偷半途开溜，让kimi独立走完剩下的路程，因为这时小志觉得“我相信我离开，他不会有任何问题。”

kimi迈出了第一步

　　林志颖离开kimi后，kimi迅速地和小伙伴们打成了一片，还学cindy怪力萝莉上身时的状态，扛起篮子说：“看我的厉害”。当把食材拖回自己院子时，找了一圈爸爸没找到，kimi也没有大哭，一个人在院子里自得其乐地玩耍，让林志颖感到非常欣慰。“有些时候，你越强迫他，他的这种态度反而会更坚决，因为他觉得为什么一直要逼我去做这件事情，这么百般不愿意，你反而是要。这时候立刻换一种方法跟态度去引导他。”林志颖谈到自己这次运用的“战术”时说道，“现在他敢自己走出去，也拿到菜了，这时候反而要鼓励他，你要建立他的自信心，就说你看你讲出去，你讲这个话，你是拿到了菜，你是做得到的，不停地给他鼓励。”由于kimi的独立让小志很感动，小志对着摄像机送了一鼓励给kimi：“kimi你真的很棒，你有说到做到，你已经是一个男子汉了，你已经是一个英雄了，对不对？所以在后面的几期里面，一定要表现得比爸爸棒，好不好？加油，我们一起加油。”

　　小编有话说：林志颖曾提到，对于孩子最重要的就是绝对不能太过于宠，他也做到了，尽管kimi闹情绪，林志颖却没有让kimi一直黏在身上，而是换新的方法去引导他，他相信kimi可以独立，不断地去鼓励他独立，最后成功让kimi勇敢离开爸爸独立找食材。由此可见，每个孩子都有独立学习的能力，从小时候起，家长就应该相信、等待、帮助孩子，来培养他们这种能力。

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我们都知道，万千宠爱让孩子更有依赖感，而融入社会更需要孩子的独立。那么如何塑造孩子个性的独立面，我们一起来看看。

　　培养孩子独立性：放手让孩子做力所能及的事情

　　孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是孩子自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。

　　比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子一岁多让他自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，从旁帮助，幼儿期实际上自理能力是培养孩子独立性最主要内容。自己做自己能做的事情。到了五六岁你要求可以高一点，在这过程当中逐渐培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的劳动习惯。

　　培养孩子独立性：培养孩子初步思考的能力

　　培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。

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　　培养孩子独立性：创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力

　　我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。

　　培养孩子独立性：培养孩子克服困难的精神

　　家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替。

　　所以当孩子独立做事遇到困难的时候，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。

　　小编总结：不要等到孩子长大成人，再去责怪他们缺乏独立性。殊不知，孩子的独立性，完全取决于父母对他从小的培养。 要想让孩子学会独立，首先就是给孩子创造学习独立的环境，而不是一边喊着学独立，一边又事事包办。

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　　独立能力是孩子以后适应学校生活，甚至将来走入社会非常重要的一项能力，这项能力的培养不是一天一时的事，而是父母在日常生活中根据宝宝的年龄特点循序渐进培养的结果。

　　培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，进行这项工作，家长应做到以下几点：

　　一、要有耐心，不厌其烦。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，家长要先教给孩子正确的方法，耐心观察，还要及时地鼓励，耐心地帮助。这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。

　　二、要遵循由简到繁、循序渐进的原则。例如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿着茶杯喝水，饭后用餐巾擦嘴。到两岁半，孩子就能顺利地干净利落地吃完一顿饭。

　　三、可以通过游戏来调动孩子的积极性。例如，教三四岁的孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻：“今天妈妈和宝宝比赛，看看谁能把脸洗得又快又干净。”然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序，孩子会很有兴趣地学习洗脸的动作。

　　四、要做到要求一致，持之以恒。不能把幼儿园要求孩子做的一些事情，回家后由家长替孩子做，或者父母要求孩子做的事，爷爷奶奶却来包办，这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、家长协调一致，共同要求，反复强化，才能使孩子早日形成独立生活的能力。