太康送教下乡培训“问题诊断”环节顺利开展
日前，太康县“国培计划（2023）”送教下乡培训开展第二阶段——问题诊断环节活动。在学科专家团队及学员的积极参与下，历时一个月，走进10个乡镇, 156所学校，深入450名参训教师的小学语文、小学数学课堂听课，围绕课堂提质增效的目标，帮助教师查找问题和不足，引导教师深入进行教学反思。
课堂教学活动中，各位老师各尽所能，积极发挥自己的聪明才智，新颖巧妙地设计教学环节，呈现出了一堂堂精彩的原生态展示课。老师们用扎实的功底，展示了昂扬向上的精神风貌。
听课过程中，专家教师认真聆听，感受最真实的课堂教学展示，既肯定了教师授课过程中的亮点和创新，又逐一对存在的问题、困惑和教师培训的现状进行诊断、剖析，并对学员提出的问题进行答疑，提出合理化建议。同时，记录并填写课堂诊断报告，为下一步的专家示范教学提供参考。
清集二郎庙小学校长张鹏程说：“本次送教下乡问题诊断活动，把课堂教学技能提升和校本教研活动有机结合起来， 特别是议课环节，经历自评、互评、专家点拨、总结提升四环节，教师慢慢敞开心扉，畅所欲言，议课走向科学，习作教学追溯问题一针见血，剖析原因让我们心服口服，受益匪浅。”
“送教下乡专家团队把学习机会送到我们身边，从教师根本立足点教育教学能力上帮助我们，我们要紧紧抓住这个机会，让专家老师在课堂看到我们的不足，再手把手指导我们，这是提升我们能力的好时机！”马厂中心校校长王伟说。
此次问题诊断活动，学科专家深入真实的课堂，与一线教师零距离接触，旨在通过专家团队的示范引领，让乡村教师能够重新审视课堂教学，找出课堂教学存在的突出问题，明确解决的办法，明晰今后课堂教学的工作方向，为下一步开展示范教学、研课磨课，精准实施“国培项目”，全面提升了乡村教师课堂教学能力打下了坚实的基础。
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